Blog criado com o objetivo de registrar as atividades relacionadas ao PIBID do curso de Letras com habilitação em Português da Universidade Federal de Alagoas (UFAL).
Sob a óptica de Maria Clara de Lima Barros.
Infográfico
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Hoje, 6/2/2019, nos reunimos
em pequenos grupos para a construção de um infográfico do diagnóstico
etnográfico da escola, com o objetivo de revisar o espaço onde trabalharemos
efetivamente este ano.
A terça-feira de aula do dia 25/09/2018 começou no 9º “A”. A professora Edilene relatou as notas dos alunos e com muita alegria, soubemos que nenhum ficou para recuperação em língua portuguesa! A aula seguiu com a leitura do texto “O hotel mal-assombrado”, que resenhava a animação “Hotel Transilvânia” e a correção de uma atividade encima da interpretação desse mesmo texto. Infelizmente, a turma estava muito desfocada nesse momento. Após essa discussão, Edilene escreveu um exercício no quadro, a partir da leitura de “A história do raro meteorito guardado no Museu Nacional do Rio de Janeiro”, as questões abordavam os tipos de sujeito (simples, composto, oculto e indeterminado). O roteiro foi o mesmo no 9º ano “B”, assim como todos dessa turma também passaram acima da média no semestre, inclusive com nota 9!
A reunião de quarta-feira (10/10/2018) aconteceu como um círculo de conversa, entre nós, bolsistas e os coordenadores Andréa e Luiz. Cada um relatou um pouco de suas visões nesse primeiro mês de PIBID, como estava sendo a experiência com os professores, os alunos e a escola. Isso gerou uma série de reflexões pertinentes ao exercício formador ao qual estamos inseridos, tendo como base os tantos desafios da profissão, que já observamos em tão pouco tempo no projeto. O mais interessante é compartilhar, partindo de uma mesma vivência, as mais diversas impressões entre todos os participantes!
O coordenador Luiz Fernando iniciou a reunião do PIBID do dia 26/09/2018 chamando atenção para a pontualidade, assiduidade e postagens nos blogs, reafirmando nossas responsabilidades dentro do projeto, visto que alguns estão com certa dificuldade no cumprimento de prazos. Após os avisos, ele continuou a apresentação introduzida por Andréa no último encontro sobre o desenvolvimento das atividades dentro dos 3 pilares: letramento, comunidade como currículo e etnografia. Luiz conduziu a exposição destes dois últimos, trazendo a concepção de Dave Cornier acerta da comunidade como currículo, que propõe um modelo rizomático da educação, sendo assim, o currículo não é impulsionado por contribuições predefinidas de especialistas e a educação é construída de maneira superficialmente flexível. Para tratar da etnografia, ele trouxe a noção de pesquisa qualitativa por Bogman & Biklen (1982), que busca a perspectiva dos participantes (professor e aluno), tolerando ambiguidades, trabalhand...
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