PIBID - LETRAS / UFAL

Na última segunda-feira (20/5/2019), chegamos na turma do 7º ano “A” e os alunos estavam empolgados para mostrar os desenhos que fizeram com a história de “O guia do mochileiro das galáxias”. Essa turma é realmente incrível! Eles estão, praticamente, com tudo pronto para a apresentação do projeto de leitura, que será em duas semanas. Em últimas orientações, organizei o figurino das pessoas que representarão os personagens na peça que ensaiaremos na próxima semana e tudo correu bem. Porém, ao chegarmos no 7º ano “B”, esperávamos que os alunos nos entregassem o cordel com a história de “O cão dos Baskerville”, atividade de produção textual que reforçamos tanto na aula passada. Ninguém trouxe. Com muita frustração, chamamos a atenção da turma para a responsabilidade que todos precisavam ter junto a nós, visto que o dia do projeto se aproximava e os alunos não pareciam interessados. Exteriorizar nossa decepção foi o suficiente para recebermos poemas incríveis produzidos ali mesmo, ...

Quinta-feira, 16/5/2019, nosso dia de intervir em sala de aula. Os alunos do 7º ano “B” chegaram agitados no auditório que reservamos para desenvolver uma dinâmica mais interessante. A ideia do projeto já estava pronta, faltava pôr em prática, ou seja, a turma precisaria escrever um cordel com a história de “O cão dos Baskerville”: era esse o desafio. Para ajudá-los, levamos um vídeo com a resenha do livro e apresentamos todos os personagens em slides, com muitas fotos ilustrativas. Enfim, separamos a turma em grupos e torcemos pelo início das produções, sempre disponibilizando nosso apoio. Mas como não deu tempo de todos concluírem, solicitamos a entrega dos textos com urgência na próxima aula. No 7º ano “A”, fomos surpreendidos com um leque de produções transmídias que tanto queríamos no PIBID! Os alunos transformaram a história de “O guia do mochileiro das galáxias” em jogos de memória, associação, tabuleiro, roleta, quizzes, quebra-cabeças e muito mais! Ficamos realmente muit...

Na segunda-feira (13/5/2019), observamos a aula da professora Edilene, que passou uma atividade sobre fonemas nas duas turmas do 7º ano. Utilizamos o tempo, também, para organizar as abordagens do PIBID no projeto de leitura, que se aproxima. Afonso, eu, Bia e Karol.