Turmas diferentes, mas incríveis!

-

Na última segunda-feira (20/5/2019), chegamos na turma do 7º ano “A” e os alunos estavam empolgados para mostrar os desenhos que fizeram com a história de “O guia do mochileiro das galáxias”. Essa turma é realmente incrível! Eles estão, praticamente, com tudo pronto para a apresentação do projeto de leitura, que será em duas semanas. Em últimas orientações, organizei o figurino das pessoas que representarão os personagens na peça que ensaiaremos na próxima semana e tudo correu bem.

Porém, ao chegarmos no 7º ano “B”, esperávamos que os alunos nos entregassem o cordel com a história de “O cão dos Baskerville”, atividade de produção textual que reforçamos tanto na aula passada. Ninguém trouxe. Com muita frustração, chamamos a atenção da turma para a responsabilidade que todos precisavam ter junto a nós, visto que o dia do projeto se aproximava e os alunos não pareciam interessados. Exteriorizar nossa decepção foi o suficiente para recebermos poemas incríveis produzidos ali mesmo, naquela aula. Maravilhoso! Não darei spoiler... no registro sobre a culminância do projeto, vocês verão o resultado.




Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

Resultado da escrita coletiva #2

-
Imagem
Nesta sexta (26/10/2018), ficamos em sala apenas no 9º ano “B” (ainda em decorrência dos Jogos Internos), alguns alunos leram as histórias produzidas na dinâmica que levamos na última semana, e mais uma vez: quanta genialidade! Cada dia em convivência com eles eu me surpreendo mais, sinto que os falte somente encorajamento, pois quando instigamos o escritor adormecido dentro de cada um, os resultados são incríveis! Depois da aula, ficamos na sala da coordenação conversando e lanchando com a professora Edilene, nossa orientadora.
Leia mais

Relatório da escola: 25/09/2018

-
A terça-feira de aula do dia 25/09/2018 começou no 9º “A”. A professora Edilene relatou as notas dos alunos e com muita alegria, soubemos que nenhum ficou para recuperação em língua portuguesa! A aula seguiu com a leitura do texto “O hotel mal-assombrado”, que resenhava a animação “Hotel Transilvânia” e a correção de uma atividade encima da interpretação desse mesmo texto. Infelizmente, a turma estava muito desfocada nesse momento. Após essa discussão, Edilene escreveu um exercício no quadro, a partir da leitura de “A história do raro meteorito guardado no Museu Nacional do Rio de Janeiro”, as questões abordavam os tipos de sujeito (simples, composto, oculto e indeterminado). O roteiro foi o mesmo no 9º ano “B”, assim como todos dessa turma também passaram acima da média no semestre, inclusive com nota 9!
Leia mais

Início das produções para o projeto de leitura

-
Imagem
Quinta-feira, 16/5/2019, nosso dia de intervir em sala de aula. Os alunos do 7º ano “B” chegaram agitados no auditório que reservamos para desenvolver uma dinâmica mais interessante. A ideia do projeto já estava pronta, faltava pôr em prática, ou seja, a turma precisaria escrever um cordel com a história de “O cão dos Baskerville”: era esse o desafio. Para ajudá-los, levamos um vídeo com a resenha do livro e apresentamos todos os personagens em slides, com muitas fotos ilustrativas. Enfim, separamos a turma em grupos e torcemos pelo início das produções, sempre disponibilizando nosso apoio. Mas como não deu tempo de todos concluírem, solicitamos a entrega dos textos com urgência na próxima aula. No 7º ano “A”, fomos surpreendidos com um leque de produções transmídias que tanto queríamos no PIBID! Os alunos transformaram a história de “O guia do mochileiro das galáxias” em jogos de memória, associação, tabuleiro, roleta, quizzes, quebra-cabeças e muito mais! Ficamos realmente muit...
Leia mais